KPSS Egitim Bilimleri (Genel) Olcme ve Degerlendirme

Egitim Bilimleri (Genel)

Olcme ve Degerlendirme

Bu konu özelinde 65 soru çözerek öğreneceksin. Doğru cevaplar XP kazandırır.

Giriş Yap ve Başla

AI çalışma koçu

Bu konuyu birlikte kişiselleştirelim.

Açıklama, ipucu, çözüm analizi, hata teşhisi, özgün soru, mini deneme ve hızlı tekrar.

Koçu aç

Konu öğrenme ünitesi

Adım adım ilerle

122 pedagojik içerik parçası • 0 tamamlandı

Mikro dersOlcme ve Degerlendirme | Mikro ders

Olcme ve Degerlendirme konusunu bir sinif durumu uzerinden incele. ????rencinin gozlenebilir davranisini, ilgili kurami ve uygun ogretim/olcme adimini eslestir. S??nav turleri, not verme

Etkinlik: Konu adini kendi cumlenle acikla ve bu aciklamada en az iki temel kavram kullan: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: On degerlendirme

Kavram haritasıOlcme ve Degerlendirme | Kavram haritasi

Kuram, gozlenebilir davranis, ogretim stratejisi, olcme kaniti ve geri bildirim arasinda bag kur. Her kavrama bir sinif ici ornek ekle.

Etkinlik: Kavram haritani 60 saniyede anlat ve eksik gordugun bagi farkli renkle tamamla: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kavram haritasi

Uygulama göreviOlcme ve Degerlendirme | Rehberli uygulama

Bir sinif durumu yaz. ????rencinin gozlenebilir ihtiyacini belirle, uygun stratejiyi sec, ba??ar?? kanitini ve ????renciye verilecek gelistirici geri bildirimi tasarla.

Etkinlik: ????z??munu sesli veya yazili olarak gerekcelendir. Kontrol sorusu: Hangi kanit bu secimi destekliyor? Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Performans gorevi

Öğrenme kanıtıOlcme ve Degerlendirme | ????renme kaniti

Bu konuda ba??ar??yi yalnizca do??ru cevapla degil; kaniti secme, ????z??m yolunu aciklama, hatayi fark etme ve benzer duruma transfer etme davranislariyla degerlendir.

Etkinlik: Kendine su dort soruyu sor: 1) Kavrami aciklayabiliyor muyum? 2) Veriyi do??ru okuyabiliyor muyum? 3) ????z??mumu gerekcelendirebiliyor muyum? 4) Benzer soruya aktarabiliyor muyum? Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Oz degerlendirme ve geri bildirim

Tekrar ve yansıtmaOlcme ve Degerlendirme | Tekrar karti

Aralikli tekrar icin konuyu uc farkli zamanda geri cagir: ayni gun kisa hatirlama, iki gun sonra karisik soru ve bir hafta sonra baglam degistirilmis uygulama. Her tekrarda sadece cevabi degil, dusunme adimini da hatirla.

Etkinlik: Tekrar gunu notu: Bu konuda en cok karistirdigim kavram..., bunu ayirt etmemi saglayan ipucu..., bir sonraki uygulamada deneyecegim strateji...

Kanit turu: Aralikli tekrar ve yansitma

Hazırbulunuşluk yoklamasıOlcme ve Degerlendirme | Haz??rbulunu??luk yoklamasi

Bir sinif durumunda ihtiyaci, kurami, ogretim stratejisini ve olcme kanitini eslestirip eslestiremedigini yokla.

Etkinlik: On bilgi puanin icin 3 kisa not yaz: bildigim, karistirdigim, ????renmem gereken. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Baslangic tanilama

Örnek çözüm modeliOlcme ve Degerlendirme | Ornek ????z??m modeli

Ornek ????z??mde ????rencinin davranisi gozlenir, ihtiyac kuramla eslestirilir, uygun strateji secilir ve ba??ar?? kaniti tanimlanir.

Etkinlik: Ornegi kapatip ayni adimlari kendi kelimelerinle yeniden kur. Eksik adimi isaretle: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Gerek??eli ????z??m

Hata analizi kliniğiOlcme ve Degerlendirme | Hata analizi klinigi

Yaygin hata: kuram adini hatirlayip sinif durumundaki gostergeleri eslestirememek. Telafi: gozlenebilir davranisi yaz ve kanitla eslestir.

Etkinlik: Son yanl????ini su formatta incele: hata turu..., fark ettigim ipucu..., bir sonraki stratejim... Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analizi

Yeni bağlama transferOlcme ve Degerlendirme | Yeni baglama transfer

Ayni pedagojik ilkeyi farkli yas, ihtiyac veya sinif kosuluna aktar. Uygulama ve olcme kanitini yeniden tasarla.

Etkinlik: Yeni baglamda cevabini en az iki kanit ve bir gerekceyle savun: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer ve performans

Mini değerlendirmeOlcme ve Degerlendirme | Mini degerlendirme olcutu

Bu konuyu tamamlanmis saymak icin dort olcut kullan: kavrami aciklama, kaniti secme, ????z??m yolunu gerekcelendirme ve benzer soruya transfer. Her olcutu 0-2 arasi puanla.

Etkinlik: Puanlama: 0 = destekle yapabiliyorum, 1 = kismen bagimsizim, 2 = bagimsiz ve gerek??eli yapabiliyorum. Toplam puanin: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli oz degerlendirme

Öğrenci yansıtmasıOlcme ve Degerlendirme | ????renci yansitmasi

????renme surecini degerlendirirken sadece puanina degil, hangi stratejinin ise yaradigina ve hangi kosulda zorlandigina bak. Bir sonraki ??al????ma adimini kendin belirle.

Etkinlik: Cümleleri tamamla: Artik ... yapabiliyorum. Hala ... karistiriyorum. Bir sonraki ??al????mada ... deneyecegim. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici gunluk

7 günlük tekrar planıOlcme ve Degerlendirme | 7 gunluk tekrar plani

1. gun: mikro ders ve kavram haritasi. 2. gun: iki rehberli uygulama. 3. gun: karisik soru ve hata analizi. 4. gun: kisa geri cagirma. 5. gun: yeni baglama transfer. 6. gun: mini degerlendirme. 7. gun: yansitma ve eksik telafisi.

Etkinlik: Takvimine bu konu icin 7 kisa oturum ekle. Her oturumdan sonra ????renme kanitini isaretle: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Aralikli tekrar plani

Flash kart destesiOlcme ve Degerlendirme | Flash kart destesi

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Kavrami pasif okumak yerine cevabi kapatip geri cagir. Her kartta kavram, ipucu, ornek ve karsi ornek bulunur.

Etkinlik: Bes kart olustur; once cevabi kapat, sonra kendi cumlenle acikla ve bir ornek yaz. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaniti

Örnek ve karşı örnekOlcme ve Degerlendirme | Ornek ve karsi ornek laboratuvari

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Bir kavramin hangi durumda gecerli, hangi durumda gecersiz oldugunu ayirt et. Karsi ornek yanilgiyi gorunur kilar.

Etkinlik: Bir do??ru ornek ve bir karsi ornek uret; aralarindaki ayrim olcutunu yaz. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma kaniti

Sokratik düşünmeOlcme ve Degerlendirme | Sokratik dusunme diyaloğu

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Cevabi do??rudan almak yerine neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve sonucu nasil kontrol ederim sorulariyla dusunme surecini derinlestir.

Etkinlik: Kendine dort sorgulama sorusu sor ve her soruya bir cumlelik yanit ver. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Muhakeme ve yansitma

Gerçek yaşam vakasıOlcme ve Degerlendirme | Gercek yasam vakasi

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Bilgiyi gercek yasam baglamina aktar. Vakanin verilerini ayir, sorunu tanimla, secenekleri kanitla karsilastir ve kararini gerekcelendir.

Etkinlik: Vakadaki sorunu, iki kaniti, kararini ve kararinin riskini yaz. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka performansi

Başarı ölçütü rubriğiOlcme ve Degerlendirme | Ba??ar?? olcutu rubrigi

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. ????renme urununu puanlarken acik ve gozlenebilir olcut kullan: kavram do??rulugu, kanit kullanimi, gerekce, transfer ve oz denetim.

Etkinlik: Kendi ????z??me 0-2 arasi puan ver: destekle yapiyorum, kismen bagimsizim, bagimsiz ve gerek??eliyim. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli degerlendirme

Akran geri bildirimiOlcme ve Degerlendirme | Akran geri bildirimi simulasyonu

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Bir baska adayın ????z??munu inceliyormus gibi guclu kaniti, eksik gerekceyi ve bir sonraki geli??im adimini belirle. Geri bildirim yargilayici degil gelistirici olsun.

Etkinlik: Geri bildirimi su kalipta yaz: Guclu yon..., kanit..., gelistirme onerim... Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Gelistirici geri bildirim

Disiplinlerarası bağOlcme ve Degerlendirme | Disiplinlerarasi bag

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Konuyu baska bir alanla iliskilendir. Bilginin farkli baglamlarda kullanilmasi transferi, esnek dusunmeyi ve kalici ????renmeyi destekler.

Etkinlik: Bu konuyu gunluk yasam, medya, kamu hizmeti veya sinif uygulamasindan biriyle bagla. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer kaniti

Farklı seviye basamaklarıOlcme ve Degerlendirme | Farkli seviye basamaklari

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Ayni beceriyi baslangic, gelisen ve ileri duzeyde uygula. Zorluk artarken kanit secimi ve gerekcelendirme de derinlesmelidir.

Etkinlik: Ayni hedef icin kolay, orta ve zor olmak uzere uc mini gorev yaz. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kademeli performans

Sınav stratejisiOlcme ve Degerlendirme | S??nav stratejisi klinigi

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Soru kokunu okuma, verilen bilgiyi ayirma, zaman karari, secenek eleme ve son kontrol adimlarini bilincli kullan. Strateji cevabin yerine gecmez; cevaba ulasmayi kolaylastirir.

Etkinlik: Bir soruda uygulayacagin bes adimli stratejiyi yaz ve ????z??mden sonra hangi adimin ise yaradigini belirt. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec izleme

Haftalık gelişim toplantısıOlcme ve Degerlendirme | Haftalik geli??im toplantisi

Egitim bilimleri alaninda Olcme ve Degerlendirme icin ????renci davranisini, kurami, ogretim kararini, olcme kanitini ve geri bildirimi birlikte analiz et. Haftanin sonunda puani degil ????renme surecini degerlendir. Hangi strateji ise yaradi, hangi hata tekrarlandi, hangi telafi adimi planlanmali sorularini yanitla.

Etkinlik: Haftalik notunu uc baslikla tamamla: ilerlemem, zorlanmam, gelecek haftaki adimim. Uygulama konusu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici gunluk

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Mikro tekrar varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Mikro tekrar 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavrami kisa araliklarla geri cagir; ezberlemek yerine kendi cumlenle yeniden kur. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Geri cagirma kaydi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Geri cagirma kaydi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Örnek vaka varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Ornek vaka 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Bilgiyi gercek yasam durumuna aktar; sorunu, veriyi ve karari birbirinden ayir. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Vaka analizi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Vaka analizi

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Karşı örnek varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Karsi ornek 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Kavramin hangi kosulda gecerli olmadigini incele; yanilgiyi gorunur hale getir. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Karsilastirma tablosu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Karsilastirma tablosu

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Kanıt toplama varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Kanit toplama 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Cevabin hangi veri veya metin ipucuyla desteklendigini acikca goster. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Kanit secimi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kanit secimi

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Transfer varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Transfer gorevi 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Ayni beceriyi yeni bir baglamda kullan; stratejinin neden calistigini acikla. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Transfer urunu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Transfer urunu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Hata kliniği varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Hata klinigi 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Yanl???? cevabi yargilamak yerine hata turunu, tetikleyiciyi ve telafi adimini belirle. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Yanl???? analiz formu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yanl???? analiz formu

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Rubrik varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Rubrik uygulamasi 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. ????z??munu acik ve gozlenebilir olcutlerle degerlendir; puan yerine geli??im kanitini izle. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Kriter temelli puanlama olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Kriter temelli puanlama

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sokratik sorgu varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Sokratik sorgu 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Neden, hangi kanit, baska ne olabilir ve nasil kontrol ederim sorulariyla dusunmeni derinlestir. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Yansitici cevap olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Yansitici cevap

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 02

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: kamu hizmeti senaryosu. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kamu hizmeti senaryosu baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 03

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: kisa metin ve paragraf. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: kisa metin ve paragraf baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 04

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: tablo veya grafik verisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: tablo veya grafik verisi baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 05

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: zaman baskisi altinda s??nav. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: zaman baskisi altinda s??nav baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 06

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: yanl???? cevap sonrasi telafi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: yanl???? cevap sonrasi telafi baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 07

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: bir arkadasa ogretme. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: bir arkadasa ogretme baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 08

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: farkli bir ders veya alan. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: farkli bir ders veya alan baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 09

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: mini performans gorevi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: mini performans gorevi baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Sınav refleksi varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | S??nav refleksi 10

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Soru koku, zaman, secenek eleme, ????z??m ve son kontrol adimlarini bilincli uygula. Bu varyasyonda baglam: haftalik tekrar toplantisi. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: haftalik tekrar toplantisi baglaminda Surec kontrol listesi olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme

Kanit turu: Surec kontrol listesi

Öz düzenleme varyasyonuOlcme ve Degerlendirme | Oz duzenleme 01

Egitim bilimleri alan becerisi: pedagojik durumu analiz etme, kurami uygulama, ????renme kaniti toplama ve gelistirici geri bildirim. Hedef koy, ??al????ma stratejini sec, ilerlemeni izle ve bir sonraki oturumu kanita gore planla. Bu varyasyonda baglam: gunluk yasam. Olcme ve Degerlendirme icin ????renci ihtiyaci, strateji ve kaniti eslestir.

Etkinlik: Gorev: gunluk yasam baglaminda ????renci geli??im notu olustur. ????z??munu iki kanit, bir gerekce ve bir sonraki adimla tamamla. Konu: Olcme ve Degerlendirme